Institucion Educativa Departamental Lorencita Villegas de Santos

NIT 900128472-9       

D. A. N. E. 147245000252

Carrera 19 No 8-09,   teléfono: 4292146 

Tel: 0057 4292146

E-mail: Flor Almendrales Gil; Psicologa floramupsi@yahoo.com; Maria Magdalena Muñoz; Lic. Necesidades Educativas Especiales marimagda5@yahoo.es

Web: http://uaielbanco.jimdo.com

MEN
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COMPUTADORES PARA EDUCAR
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UNIDAD DE ATENCION A LA INCLUSION

NIT. 900128472-9    

D.A.N.E.  l47245000252

Cra 18 # 5 - 00

 

Desfile Aniversario LOREVISTA, Maria Auxiliadora, Patrona de la IED

Estatuto para personas en situación de discapacidad

Para garantizar el pleno ejercicio de los derechos de las personas en situación de discapacidad, el Congreso aprobó una Ley (Proyecto de Ley Estatutaria número 167 de 2011 Senado, 92 de 2011 Cámara), incluyente en lo social, laboral, educativo y cultural para este grupo poblacional.

En un plazo máximo de dos años, deberán ser elaborados los decretos reglamentarios, a partir de un proceso participativo, el cual debe ser acordado con el Consejo Nacional de Discapacidad, organizaciones y líderes del sector.

 

Noticia completa en:

http://www.senado.gov.co/sala-de-prensa/noticias/item/13265-abece-sobre-estatuto-para-personas-en-situacion-de-discapacidad

CLAUSURA ACTIVIDADES 2011 Y CIERRE DE CURSO DE MASOTERAPIA 2011

Convenio SENA - UA - Periodico HOY DIARIO del Magdalena
Convenio SENA - UA - Periodico HOY DIARIO del Magdalena

Almuerzo de Clausura curso de Masoterapia

II ENCUENTRO UNIVERSITARIO DE POBLACION SORDA!!!

II Encuentro Nacional de Sordos Universi
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Taller de masoterapia, convenio SENA -Unidad de Atencion a la Inclusion!!!

Joven Sordo, sensibiliza y practica LSC con jovenes con disCapacidad!!!

VIDEO DE BARRERAS DE COMUNICACION!!!

DOCUMENTAL: LAS LIMITACIONES NO ESTAN EN LAS PERSONAS!!!!!

PROTESTA POR UNA EDUCACION INCLUSIVA Y DE CALIDAD

El municipio de El Banco, Magdalena, realizó una caminata pacifica, el día jueves 4 de Agosto de 2011, con la finalidad de dar a conocer su problematica y rechazo total a la falta de maestros y destrucción de procesos pedagógicos de la región.

 

Se ha venido vulnerando el derecho a la educación de calidad e inclusiva, en la gran mayoria de Instituciones Educativas de el municipio, teniendo como resultados, alumnos sin docentes de Ingles, quimica, Fisica...; Alumnos sin acompañamiento y procesos pedagógicos con Necesidades Educativas Especiales.

 

Sera que nuestro Ministerio de Educación de verdad quiere CALIDAD e INCLUSION en las IED de nuestro pais?  Sera que la secretaria si estara atenta, pendiente y preocupada por los procesos pegagogicos de nuestros menores? o estara interesada en sus particulares?

 

Esperando con gran ansias que se promulge tanto el MEN como la SED Magdalena, atte Unidad de Atención a la Inclusión.

PRIMERA INFANCIA, JARDINES INCLUSIVOS!!!

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El ICBF Tiene toda unas cartillas de orientaciones pedagogicas, para la inclusion educativa en la Primera Infancia, pueden acceder a la documentacion, dando clik en la imagen.

La Ley como Herramienta de Desarrollo Incluyente”

Durante la visita que hizo el Presidente del Senado, Armando Benedetti, a Washington, el Secretario General de la OEA destacó el proyecto “La Ley como Herramienta de Desarrollo Incluyente”.

 

Bogotá D.C., 15 de julio de 2011 (Oficina de Prensa del Senado).- Para el Secretario General de la OEA, José Miguel Insulza, esta iniciativa de la Presidencia del Senado de Colombia ha sido relevante, porque es la primera vez que se genera desarrollo a través de la ley. Así se lo hizo saber al Presidente del Senado, Armando Benedetti.

 

Noticia Completa en:

http://www.senado.gov.co/sala-de-prensa/noticias/item/12448-oea-propuso-implementar-iniciativa-de-senado-colombiano-en-congresos-de-la-region?tmpl=component&print=1

La ley como Herramienta de Desarrollo Incluyente
Armando Benedetti
La Ley como Herramienta de Desarrollo In
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INVITACION
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Visitar Revista disCPACIDAD AUTIVIDA: http://www.funcasor.org/

TRABAJO SOCIAL ALUMNOS IED JOSE BENITO BARROS PALOMINO

 

A cargo de la Lic. Yomelis Oviedo se encuentran realizando los alumnos del grado 11 B de la Jornada de la tarde de la Institución Educativa Departamental José Benito Barros Palomino, sus actividades obligatorias de Trabajo Social.

Han diseñado una propuesta para desarrollar trabajo inclusivo con los niños y jóvenes pertenecientes a la Unidad de Atención a la Inclusión, donde desarrollaran actividades de Ornato y Embellecimiento a la sede de la escuela, talleres ocupacionales de artes manuales, jornadas de Recreación y Deporte, soporte técnico en la actividad de "Diversidad de la Belleza", en el marco del Festival de la Cumbia, Versión 27.

Cualquier inquietud, donación, o colaboración dirigirse a la Unidad o a los teléfonos de nuestra página! Bendiciones por esta labor, y bienvenido las IED Incluyentes!!!

 

¿Porqué una Educación Inclusiva?

ABIERTAS LAS INSCRIPCIONES PARA CURSO DE MASOTERAPIA PARA LA POBLACION CON disCAPACIDAD

INSCRIPCIONES ABIERTAS CURSO DE MASOTERAPIA
INSCRIPCIONES ABIERTAS CURSO DE MASOTERAPIA

Despues de varios procesos de Gestion de la UAI con el SENA regional Magdalena, se ha podido concretar el Curso de Masoterpia para poblacion con disCapacidad o Vulnerable.

 

Se pueden hacercar a la UAI para hacer su registro de inscripcion y formalizar su asitencia a las capacitaciones.  Esta formacion tiene la particularidad de tener varios modulos, si un grupo consistente logra terminar estas fases, se puede concretar la realizacion de un proyecto de tipo productivo a partir de la necesidad.  asi que ¡ANIMENCE! para que nuestro municipio siga estando a la vanguardia de estos procesos de INCLUSION a nivel del Magdalena y Colombia.

Cualquier duda al 320 8274441; 311 6853834

Procesos de Inclusión Social con Énfasis en procesos de Inclusión Educativa.

Encuentros Nación Territorio en Torno a la Discapacidad.

 

Participan integrantes de los Comités Departamentales, Distritales, Municipales y Locales de Discapacidad de cada uno de sus departamentos. Adicionalmente, a las organizaciones, asociaciones y actores de interés en el tema de su territorio.

 

El próximo 23 de Junio de 2011 se realizará la tercera sesión de los Encuentros Nación Territorio en Torno a la Discapacidad.

 

El tema central de esta sesión será: Procesos de Inclusión Social con Énfasis en procesos de Inclusión Educativa.

27 de junio: lo olvidaras?

Según la Declaración de Estocolmo, 1989, el 27 de Junio se declaró como el día internacional de la sordoceguera como homenaje al natalicio de Hellen Keller, una mujer norteamérica que salió adelante pese a su discapacidad. El objetivo es reconocer la existencia de esta patología y encontrar caminos de inclusión social

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PADRES PROTESTARON EN EL BANCO, LOS ALUMNOS CON DISCAPACIDAD SE QUEDARON SIN DOCENTES DE APOYO

Padres protestaron en El Banco
Estudiantes con discapacidad
se quedaron sin docentes de apoyo

Por: Moisés Sanmiguel M.

Los padres de familia de estudiantes en condición de discapacidad en el municipio de El Banco, sur del Magdalena, están preocupados porque después del receso obligatorio de vacaciones, se encontraron con la sorpresa que sus hijos se quedaron sin las docentes de apoyo que venían brindando acompañamiento pedagógico a sus hijos en las diversas Instituciones Educativas.

Los afectados con esta decisión, reclaman y exigen de los entes gubernamentales, en el marco de los derechos fundamentales para los estudiantes en condición de discapacidad, el derecho a recibir una educación con calidad, equidad y pertinencia.

“Precisamente esa pertinencia radica en proporcionar los apoyos que cada estudiante requiera para que sus derechos a la educación y a la participación social se desarrollen plenamente, tal como lo específica el Decreto 366 de 9 de febrero de 2009 que reglamenta la organización del servicio de apoyo pedagógico para la atención de los estudiantes con discapacidad y con capacidades o talentos excepcionales”, dijo uno de los padres de familia.

Según consultas realizadas por un grupo de padres de familia, se sabe que el Estado envía a departamentos y municipios recursos CONPES adicionales para garantizar el servicio educativo que se requiera y asignará el personal de apoyo pedagógico a los establecimientos educativos de acuerdo a la condición que presenten los estudiantes matriculados.

Cansados y molestos que los entes gubernamentales hagan caso omiso a los lineamientos legales nacionales e internacionales, y reiteradamente vulneren sus derechos, convocan a una reunión de carácter urgente a todos los padres de estudiantes en esta situación, el día 17 de junio de junio a las 8:00 a.m., en las instalaciones de Unidad de Atención Integral de El Banco, con el fin de tomar decisiones grupales de carácter legal que comprometan a las autoridades competentes a dar pronta solución a esta problemática.

PERSONAS CON disCAPACIDAD SIN EXCUSA PARA NO ESTUDIAR!!!

Un nuevo apoyo financiero recibirán los programas de educación superior, técnica o tecnológica para personas en condición de discapacidad en todo el país.

Durante los meses de mayo y junio se hará la asignación de recursos aportados por la Fundación Saldarriaga Cocha que de manera conjunta con el Ministerio de Educación Nacional y el ICETEX, invitan a todas las personas con discapacidad a inscribirse para cursar estudios de pregrado en los diferentes niveles ya sea técnico, profesional tecnológico o profesional universitario. Estos programas podrán cursarse en la modalidad presencial, virtual o a distancia.

 

 

IR AL LINK DE COLOMBIA APRENDE:

http://www.colombiaaprende.edu.co/html/directivos/1598/article-272574.html

Taller Literatura Infantil

A cargo de Lic Maria Magdalena Muñoz - Dra. Flor Almendrales Gil
A cargo de Lic Maria Magdalena Muñoz - Dra. Flor Almendrales Gil
Documento de Trabajo Taller de Lectura Infantil
Experiencia del Congreso de Literatura Infantil, Fundalectura- Ministerio de Cultura 2011, Marco de la Feria del Libro Bogotà 2011
taller lectura infantil.pdf
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Estrategias para la Comprensiòn Lectora
Estrategias para la Comprensiòn Lectora
Experiencia Ministerio de Educaciòn de Guatemala
Estrategias para la comprensión lectora.
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ALIANZA ESTRATÉGICA FSC-MEN- ICETEX

Convocatoria 2011 Fondo de Apoyo Financiero para la educación superior de personas con disCapacidad

Convocatoria Educacion Superior 2011
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FELIZ DIA DE LAS MADRES!!!!

MENSAJE DE LA ONU: 2 DE ABRIL DIA DEL AUTISMO

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Hasta la luna idea y vu....elta

INVITACION TALLER LSC
INVITACION TALLER LSC

Comentarios: 1

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    HORTENSIA MARIA CADENA SALAS Y FAMILIA (sábado, 19 marzo 2011 19:57)

    Nuestras más sinceras felicitaciones a todo el equipo de docentes UAI por el merecido reconocimiento por el empeño y dedicación en el desarrollo de la educación incluyente en el municipio de El Banco.

IMPORTANTE SIMAT CARACTERIZACION 2011

Reciban mi más cálido saludo!

Considero importante ilustrar a las personas que manejan el Sistema de Matrícula del Ministerio de Educación para que eliminen de su vocabulario personal e institucional  el  término "SORDOMUDO".

 

Existen varias definiciones de la Persona Sorda. La  utilizada por la Federación Nacional de Sordos de Colombia es la siguiente: 

"Es una persona que no puede escuchar; pudo haber nacido sorda o haber perdido su audición por diferentes causas, por ejemplo una infección, una enfermedad, un accidente, ruido o una explosión fuerte"

 

"Durante siglos se afirmó que los sordos eran mudos, que podían comunicarse mediante la lectura de los labios, y que en promedio eran menos inteligentes que las personas oyentes, creencias todas equivocadas.

 

Las Personas sordas no son mudas; simplemente algunas personas sordas, en especial las nacidas sordas no hablan porque al carecer de la audición no pueden percibir el habla de los demás, la cual se constituye en el modelo para el desarrollo de la lengua oral.
 Las personas sordas no pueden escuchar, pero pueden ver, por esto, el idioma que usan para comunicarse es la LENGUA DE SEÑAS, una combinación de movimientos manuales, gestos, expresiones faciales, corporales y espaciales que integran su lengua. Los diferentes grupos sociales utilizan para su comunicación lenguas orales (español, francés, inglés, etc.) las cuales se caracterizan porque se adquieren mediante la audición. Una persona que nace sorda no podrá acceder naturalmente a la lengua utilizada en su medio viéndose enfrentada a una situación de ausencia de lenguaje que, de no ser resuelta, le llevará a presentar retraso en su desarrollo no solo lingüístico, sino cognitivo, académico y social.

 

De otra parte, la lectura de los labios permite a personas que ya manejaban el lenguaje antes de ensordecerse (no a sordos que no conocen la lengua) captar muy parcialmente la información. Algunas personas sordas no pueden hablar por teléfono convencional, pero lo pueden hacer por un teléfono de texto.  No escuchan radio, pero pueden saber las noticias a través del periódico.  No escuchan la televisión, pero pueden acceder a la información si se cuenta con el servicio de interpretación en la pantalla o ven los mensajes escritos en la misma". Tomado de 

http://www.fenascol.org.co/index.php?option=com_content&view=article&id=52&Itemid=49

 

El término sordomudo, es un estigma con el que la sociedad de los años 1938 y hasta de los 70 definía  a las personas sordas. Respondía a la idea de una supuesta incapacidad de las personas sordas para comunicarse por medio de una lengua. Sin embargo, las personas sordas tienen una lengua propia, la lengua de señas, y mediante una educación adecuada pueden acceder a la lengua oral en sus formas escrita y, en función de las circunstancias individuales, hablada. Por tanto, la expresión “mudo” es incorrecta.

En este sentido les solicitamos muy amablemente a las personas responsables de la información del SIMAT en el Ministerio de Educación, que corrijan la nueva  denominación de la Categoría 11.

En educación debería indagar por la competencia comunicativa de los estudiantes sordos por ejemplo:

Categoría 11: Sordos usuarios de la Lengua de Señas Colombiana

Categoría 12: Sordos usuarios del Castellano oral

Fulvia Cedeño Ángel

Consultora Inclusión Educativa

Fundación Saldarriaga Concha 

 

APORTES POR EL CONPES 137 PARA NEE 2011

CONPES 137 Distribución RECURSOS NEE 20
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TALLER ACERCAMIENTO A LA LENGUA DE SEÑAS COLOMBIA

CAPACITACION CON INSOR BOGOTA, Septiembre 27 a Octubre 1

Oniris Villafañe, Lic Edu. Especial, Elvira Cantillo, Teo Lenguaje, FLor Almendrales Gil, Psicologa
Oniris Villafañe, Lic Edu. Especial, Elvira Cantillo, Teo Lenguaje, FLor Almendrales Gil, Psicologa

JOVENES DE LA UAI REALIZANDO ACTIVIDADES DE TALLER

El Taller UAI consiste en  trabajar con los jovenes con Discapacidad actividades que les sirva para desarrollar en su vida cotidiana, formalmente llamado  ABC: Actividades Basicas Cotidianas; son jovenes que pueden realizar oficios como cualquier ser humano, solo que NO HAY QUE DESCONFIAR EN SUS CAPACIDADES, si no todo lo contrario exigirles para que den al maximo con todas las HABILIDADES que poseen.  Esta actividad de Cocina, lo viene ejecutando la Terapeuta Elvira Cantillo los dias Miercoles; se realiza bajo las normas basicas de sanidad y con los tiempos necesarios de cocion de cada alimento.  Cordialmente invitados a conocer mas de nuestros que hacer en la UAI, LOS ESPERAMOS!!!!!!!!!

EL BANCO MUNICIPIO INCLUYENTE

A partir del mes de Marzo la Unidad de Atención a la Inclusión, con el apoyo de la Alcaldía Municipal ejecutará el proyecto, "EL BANCO MUNICIPIO INCLUYENTE", en donde se desarrollaran una serie de acciones que buscan sensibilizar a la comunidad banqueña frente a la inclusión de las personas en situación de discapacidad. Se iniciará con una jornada simbólica de vacunación contra la exclusión, seguida de capacitaciones a docentes, brigadas de salud de promoción y prevención además gestión para la eliminación de barreras en entidades oficiales entre otros.

PUBLICACION DEL DIARIO HOY MAGDALENA CAMPAÑA "LO MAS GENUINO EN EL SER HUMANO ES LA DIVERSIDAD"

Dra. Nelly Barros. Alcalde Puerta, Lic. Silvia Cervantes, Lic Oniris Villafañe, Lic Magdalena Muñoz, Tpta Elvira Cantillo, Psicologa Flor Almendrales
Dra. Nelly Barros. Alcalde Puerta, Lic. Silvia Cervantes, Lic Oniris Villafañe, Lic Magdalena Muñoz, Tpta Elvira Cantillo, Psicologa Flor Almendrales
Campaña "El Banco Municipio Incluyente"
Campaña "El Banco Municipio Incluyente"

IMAGENES DEL LANZAMIENTO DE LA CAMPAÑA "LO MAS GENUINO EN EL SER HUMANO ES LA DIVERSIDAD"

JORNADAS DE VACUNACION EN EL MUNICIPIO DE EL BANCO, MAGDALENA

“Vale la pena esforzarnos para dar lo mejor a nuestros estudiantes”, Nelly Barros, Directora de Calidad, Secretaría de Educación del Magdalena

En el sector Educativo del Departamento del Magdalena hay gran satisfacción por los avances del Proyecto Fortalecimiento a la Calidad Educativa y Atención a la Infancia en la Subregión Norte del Dpto. del Magdalena.

La Entidad de la que usted forma parte (UNICEF) forma parte de dicho proyecto, y ha evidenciado un excelente liderazgo junto a las Fundaciones Bananeras, Ecopetrol y en la marcha se nos han unido importantes empresas sociales como la Fundación Saldarriaga Concha, a la que a través de usted queremos manifestar nuestros más sinceros agradecimientos por esa generosidad que ha demostrado con los niños y las niñas del Magdalena. 

“Las personas con discapacidad tienen un retraso de cerca de dos décadas de avances educativos”

Ésta, es una de las conclusiones del Estudio: Situación de la Educación Preescolar, Básica, Media y Superior en Colombia, presentado por el proyecto Educación un compromiso de Todos.

Ocho mujeres fueron galardonadas por su labor en diversas áreas

Ellas recibieron el premio de la Fundación Mujeres de Éxito que reconoció sus logros en el ámbito social, científico, empresarial, deportivo y artístico, en el que se destacó Aydeé Ramírez. (ver noticia completa en VIVENCIAS)

MUJERES GALARDONADAS POR FUNDACION MUJERES DE EXITO
Ocho mujeres fueron galardonadas por su
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Ministerio de Educación tiene ocho meses para que los colegios del país sean accesibles para personas con discapacidad

En una histórica decisión, la Sección Primera del Consejo de Estado ordenó al Ministerio de Educación Nacional que "adecúe sus instalaciones para asegurar la inclusión social de las personas con discapacidad o con alguna limitación y garantizarles accesibilidad segura a las edificaciones en que se presta el servicio público educativo", y le dio 8 meses para que realice los estudios arquitectónicos del caso e implementa las recomendaciones de accesibilidad necesarias como rampas, eliminación de obstáculos que impidan el tránsito de personas con discapacidad, instale alarmas para emergencias y guías para garantizar el desplazamiento de personas ciegas, entre otras. 

 

La iniciativa que tuvo el ciudadano Alfredo Escobar Acero al interponer la Acción Popular que dio origen a esta decisión, nos reitera que la participación y el empoderamiento de las personas con discapacidad frente a sus derechos, así como el conocimiento y apropiaciòn de la sociedad frente a mecanismos como la Convenciòn de Derechos Humanos de Personas con Discapacidad, van a facilitar el camino hacia su inclusión real en todos loa ámbitos de la sociedad.

 

Adjuntamos para consulta texto de la Sentencia del Consejo de Estado

Sentencia de la Corte para accesibilidad
Sentencia del Consejo de Estado Accesibi
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"CONSTRUYENDO CAMINOS DE INCLUSION"

“Lo más genuino en el ser Humano es la Diversidad.

Respetar la Diferencia nos construye como personas”

  "De corazón y con la razón de frente a la INCLUSION"

 

 

La Unidad de Atención se encuentra adscrita a la Secretaria de Educación Departamental, a través de la Institución Educativa Departamental Lorencita Villegas de Santos, localizada en el Municipio de EL Banco, Magdalena.